皇帝是一言九鼎的，所以和他打赌，不管结果如何都得去找他做个了结。并不是说在乎当时定下的赌注，而是为了维护皇权必须标明的态度。

    任何时候，态度都很关键。有时候你什么都不用做，只需要表个态，可能就会解决掉**烦。就比如上学的时候早恋被老师抓住，你只要跟他说：老师我错了，回头我就跟她分手、我要好好学习考上大学对自己负责、对老师负责、对父母负责，如果我和她真有缘，就等大学后再见。这态度一端正，老师肯定特欣慰，回头你再跟你姑娘腻歪，摸摸小手、亲亲小嘴，只要隐晦点别被老师抓住，又有什么关系……

    表态，是回报率最高的行为。具有顶级金融素质的李恪，自然也深谙其奥妙：“儿臣侥幸，在香皂之事上，借父皇墨宝之功小有收获。这是昨日首次发卖的账目，请您过目。”

    胜而不骄，把功劳推到他的提字上，这样即便输了人家身为皇帝也有面子不是。

    当然，这种低端的手段不可能腐蚀到李世民。瞥了一眼低眉顺眼的李恪，他笑骂一声：“人小鬼大。”

    “账目不用看了，不就是想让朕自己认输吗？哼哼，捞了多少钱啊、这一把？”走下台阶，李世民活动活动腰肢，才当四年的皇帝就让他身上脾肉渐生。看着面前的三子，他遥想起当年金戈铁马的岁月。

    “那个，挣得不多，销售额才一万两千贯……”李恪嗫嚅道。一万两千贯，对此时的大唐财政来说，也绝不是一个小数目。要知道几个月前的六路大军征突厥，可是一笔巨大的消耗，才休养生息没几年的国库现在空的快能跑马了。

    “多少？”李世民差点把腰给闪着。

    “其实利润只有九千贯多一点，之前花了两千贯买原料、订工具、置办作坊……除了销售利润，我把以后的销售代理权卖了，全城四个销售点，每年给我缴三万六千贯……”随即，李恪详细讲解了整个事情的细枝末节。包括香皂的定价策略、销售策略、为什么没有提成的代理费值这个价钱等等。

    当然，像产品详细成本、皇帝皇后的代言作用等一些不能太坦诚的话题，他自动忽略了。说完之后，他又赶紧展望未来，或者说是分赃。蛋糕太大，小孩子一人吃下会撑死的。

    “儿臣希望能捐出三层的利润，实现我为社稷效力、为君父分忧的愿望。请父皇念儿臣一片拳拳之心不要拒绝。剩余七成利润，儿臣准备分出四成用来反哺于民，具体来说就是把这些钱用在对大家都有好处的设施上。”这年头还没有基础设施建设这个词，所以李恪只能换个说法。“剩余三成，儿臣准备用来做其他事情。”

    李世民沉默了，这种分配方式让他说不出话来。其实钱财倒是小事，毕竟几万贯钱可能解决一次燃眉之急，但对一个庞大的国家来说，作用并不大。真正让他沉默的原因是李恪，准确来说是李恪这些天的行为：能文善武、对皇位没有想法、善用下属、知道进退、不贪财……

    “前几日，下人来报，说朕的御花园招贼了。恪儿知道这个贼是谁吗？”

    “呵呵，呵呵，儿臣还真知道一点……”李恪搓着手干笑道。

    “滚一边去。”看到他低眉顺眼的样儿，李世民就有些不爽。“你知道那花从哪移栽来的吗？栽种到现在花了多少银钱吗？你那三成利润也就够赔个花钱，别以为我占你多大便宜……”说这话，他老脸有点泛红。花是来自大食没错，可那是外邦进贡的，又没花他的钱。

    耗费上万贯移栽花草？李恪屁都不信，这个时候的皇帝陛下可正在实行开源节流呢，听说皇后的裙子都剪短、不在地上拖着了。虽然对皇帝的行为有些鄙视，但他脸上没有一点表示，口口声声说着正应如此。

    “看你这段时间挺能折腾，想来病患已经痊愈，明天滚去听课，你的王傅已经给我上几道奏章了。”

    “儿臣……”

    “嗯？”

    “儿臣今天就去！”李恪正色道。教育是任何时候都绕不过的一道坎，尤其是生在帝王之家这种尤其重视教育的地方。虽然帝王家的教育也没多成功，败类一茬接一茬，但没有这种教育说不定更是群魔乱舞。还是那句话，态度！学不学、学好学坏，都得按时去呆着。

    待在大唐顶级的小学教室里，李恪感动的都快流泪了。妈蛋，你丫让我一心理年龄二三十的大老爷们，和一群小萝莉、小屁孩搅合一块儿算什么事儿啊！而且讲的还是论语，没错，论语是很经典，但这不妨碍它的低端。也对，并不是每个皇子王孙都跟李恪这么早慧、十岁出头都开始自学尚书了。

    “蜀王，老夫刚读的那段话什么意思？”老夫子板着脸道。他早就发现李恪走神了，看了他半天居然没反应，只好拿起戒尺准备来点小教训。

    “先生读的我没听清楚。”

    “是没听清楚还是没在听？”

    “没在听。”李恪懒得辩解，谁上学时没走过神啊？至于这么咄咄逼人吗？多大点事儿！

    老夫子怒了，胡须无风自动。怎么着，听你这口气走神还有理了？“把手伸出来！”

    “三哥要倒霉了！”一个小萝莉投去同情的目光。

    “我刚才踢他椅子，他没反应。”另一个孩子接口道。

    教室内响起了阵阵窃窃私语，结果似乎可以预料。然而李恪的表现让他们惊呆了。

    “我不伸。”

    “你、你……”老夫子瞪大了双眼，一时气结，教了一辈子书还没见过这种情况。

    “先生息怒，火大伤身！”李恪淡淡道。“并非学生不用心听讲，学生是在思考教育之哲学。夫子曰：因材而施教。可为何我已通读论语，深谙其意，还得重复时间于此之上呢？”

    “思考教育之哲学？深谙论语之意？好好好、老夫教你这么多年，怎么交出你这么个不知深浅、口出狂言的学生？不过，老夫倒要看看你如何深谙论语之意！若果真如此，老夫要诚心向你请教育哲学！”

    老夫子虽然刻板了些，但绝非坏人，哪怕他决定惩罚李恪，也总在惩罚之前给他一次机会。当然，也可以说是教而诛之，这也是有心胸与有原则的表现。你暴怒的时候还会考虑教而诛之的问题吗？夫子可以，这是他坚守的原则，所以他值得尊敬。

    君子可以欺之以方，李恪希望通过展现自己的学识，来获得学习的豁免权。对老夫子这样值得尊敬、又不得不‘欺’的人，他心中有些愧疚。不过，放弃反抗是不可能的，他只能温柔一点。

    “子曰：学而时习之……”一万一千七百零五个字，自己本来就会背，再加上李恪的记忆加成，那语速，根本停不下来。没多久，夫子便讶然。而周围的小屁孩们，则是目瞪口呆。

    背完了论语，李恪又回想一下自己看过的朱熹的《四书章句集注》，将里面关于论语的注解选择性的背了出来。所谓选择性，就是抛去害人的严重谬误思想、抛去太深刻容易被人切片研究的内容。

    记忆有点远，李恪轻闭上眼，摇头晃脑帮助回忆，嘴上一字一顿，逐句解析背诵。也因此，他没发现老夫子听着听着、忽然浑身一颤、踢开旁边的死孩子，一屁股坐下、抓起纸笔记录起来。与此同时，门外晃过一道黑影，飞快离去……