柳妍洋洋洒洒念完了全诗，最初时眼睛的澄澈现在都有了浑浊，看得出，她念诗时候很用情，比起之前的吴华要好许多，同学们听的同时也被她深深代入了情境。

    这么一大篇的诗歌，柳妍完全背诵下来，孙教授笑得更甜了，不禁拊掌拍手：“柳妍不错，这首诗是屈原著名的九歌。九歌国殇是追悼楚国阵亡士卒的挽歌，全诗情感真挚炽烈，节奏鲜明急促，柳同学的朗诵开张扬厉，恰到好处，有一种凛然悲壮、亢直阳刚之美。值得同学们学习！”

    “谢谢孙教授。”

    柳妍满意的坐了下来，脸上浅出那迷人的小酒窝。

    “好，有了前边的背诗，我想有没有哪位同学敢于尝试一下作诗，即兴为大家作诗一首，或者拿出以前做过的诗也请同学们品鉴一下？如果做得好的话，我就会为这位同学写个课堂优秀。”

    孙教授很懂得利用老师的权力，他意犹未尽地说。

    同学们的兴趣自然被哄起来了，这会一个胖女孩首先站了起来：“老师，我自己做了一首诗，不知可不可以念一下？”

    “说来听听。”

    “恩。”胖女孩清了清喉咙，大声念道：“高中学习真是苦，早读自习试卷堵，大学生活真美妙，睡觉逛街社团闹。”

    噗嗤，在这胖女孩身边坐的不远的习青笑了。

    这首诗连打油诗都算不上，并且作得太差。

    习青无心，偏偏这一嗤笑，被女孩不爽地听到了，她快速搜索到声音来源，叉着腰说道：“习青，你笑什么？教授说了，让大家自由作诗，你不敢作诗还笑话我，你是不尊重我。”

    习青无语，连连摇手：“没，同学，我并没有不尊重你，只是你的诗太逗了。”

    “逗？哼！你笑话我的诗咯？我们又不是湿人，哪里会作诗，你笑话我不行那你来咯。”胖女孩不服，叫板道。

    “是呢，这位同学，不如你也作一首吧？”

    孙教授并没有制止两人的吵闹，反倒是这样，课堂才会更加活跃。孙教授一起头，同学们更是对着习青起哄：“是啊，来一个，来一个，都知道你文采好，来一首？”

    就他，文采好，会作诗？吴华咧嘴一旁笑着，怎么可能！

    习青从不是那种爱装逼的人，只是有时候，正好别人把你捧在了那么一个高度，当你被捧上去的时候，如果你不表现一下，只能是从高空摔在地上，叫人笑话。

    比起不装逼，习青更喜欢保护自己那份自尊。

    习青站了起来，他之前作过几首好湿，当下随便拿出来一首就好，比如那一首《写不完的温柔》。

    这首诗是在习青情窦初开，中学暗恋班里一位女同学时候作的。是他个人最喜欢的一首现代诗。

    其实有一种感受，

    一直在我的心头。

    旋绕却开不了口，

    颤抖只因为你的温柔。

    原来爱情就是一种见你就笑，

    你忧就怜，

    原来爱情就是你在我身边，

    还在我心间。

    你看我，不看我，都与我爱看你无关，

    只要你不拒绝我欣赏你，

    这首诗我会写下去，

    高山会见证，

    流水会聆听，

    只有你，

    和着时间，

    是我一首写不完的温柔！

    习青念出了自己的这首诗，当前一分钟，很多同学还是抱着看笑话的态度，但是这一首诗，立即就穿透了他们的内心。

    尤其是那些暗恋过的男生女生，她们似乎也回到了中学时代，想起了自己偷偷递纸条的那个女孩，那个男孩。

    那个胖女生本想习青作不出来，好好讽刺。

    可这一首诗作得那么美，充满了浪漫泡沫，胖女生下一秒是沉醉其里，端着下巴尤不能拔，无论他乎。

    吴华傻了，作...作出来了？

    这首诗，是他创作的？

    原来爱情就是一种见你就笑，

    你忧就怜，

    原来爱情就是你在我身边，

    还在我心间。

    这句子太美了！

    孙教授当然比同学们更专业。

    这首现代诗情感羞涩，字里行间充满了那种欲白还羞的情愫，几乎是白描的手法，能够直抵内心。

    可是，从整个的现代诗歌去较，只能说是一首小年轻的情感无处投递后的无病呻、吟，算不上好湿一首。

    奇怪的是，孙教授看着习青，倒觉得他内里仍有墨水，忍不住问：“习青，你不知还有没有其他的诗，再给老师念一首？”

    “是呢，才子，再给大家作一首。”

    “是啊，来一首，习青。”

    习青显得很无奈：“我没有了。”

    “要是你再作一首，这学期的成绩老师给你计一个优秀，当然，你的接下来的这首诗一定要超过前一首才可以。”

    听到这，习青心中有股热血气流，一个学期的优秀？专业课成绩优秀？这还是很有诱惑力的。下一秒，那手端的暖流竟已经冲向脑际。

    习青有点鬼使神差，他挺胸，从自己的座位处走了出来，眼神突然凄怆哀婉，那情绪让同学都不禁代入，充满着期待看他：

    海上天涯共明月，名堂白发起相思，

    灭烛怜光春已晚，不堪盈手送真知。

    此时还寝梦佳期，遥夜披衣觉露滋，

    夜半猛然惊坐起，由是春蚕吐新丝！

    习青一步一句，他念吟此湿，仿佛古人般地踱步，那诗从口出，并不像是之前作好，而是一步想一句，一句走一步，再现了曹植七步诗，可他仅仅是走了六步；

    说有些同学并不能听懂整首诗，但平仄仄平，韵律扣准，这首诗首先这一点做的无懈可击。朗朗上口，地道押韵。

    那些知识强一点的，朦朦胧胧，隐隐约约可以听出这是一首歌颂教师的诗，有蚕，有烛，恰好符合这三尺讲台的意境。与习青临时见景所作的情境倒是入切入理。

    大家都把目光焦注在了习青身上，却只有柳妍这会看到，在自己正前方的孙教授已经双眼泪拙。

    尽管四十多岁，但他在讲台奉献了也有十多年的时光，身体因为常年累月的消耗，积重难返，真就像是习青诗中所写：灭烛怜光春已晚，不堪盈手送真知。

    只是自己不是不想，这份“不堪盈手”实在是自己心有余而力不足啊！

    这首七言律诗入情入理，念到人心里；

    它没有原作，身为教授的孙老师知道这一点，那么，这首诗就是习青同学临时临堂所作。

    好湿，好湿！

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